Концепция внедрения исследовательского принципа обучения в учебный процесс
Философское понимание развития мира, исторические формы диалектики, ее альтернативы. Особенности философского понимания природы, природа и человек, природные факторы, условия жизни. Происхождение и сущность сознания, сознательное и бессознательное.
14.10.2009 |
Философия |
Философия |
Язык: русский |
Просмотры: 58
