Образование и самообразование в условиях информационного общества
Образование как социальная ценность. Образовательные парадигмы в традиционных обществах. Принципы и функции образования как социального института общества. Элементы системы образования России, ее модернизация на основе принципов Болонского процесса.
18.05.2010 |
Обществознание |
Социология и обществознание |
Язык: русский |
Просмотры: 63
