Теоретичні концепції освіти: функціоналізм, структуралізм та моралізм
Проблеми соціології освіти, історія розвитку. Прагнення практичної корисності, що поєднувалося в моралізмі з ідеями в галузі філософії моралі. Ключові тези у концепції освіти Дюркгейма. Специфічні цільові області в процесі навчання згідно функціоналістам.
10.04.2014 |
Соціологія освіти |
Социология и обществознание |
Язык: украинский |
Просмотры: 86
