Выявление возможностей коррекции общения детей 5–6 лет в условиях детского сада
Психолого-педагогические проблемы общения ребенка со сверстниками в старшей группе детского сада. Виды речевых нарушений. Экспериментальное изучение особенностей общения детей 5–6 лет, испытывающих трудности в общении, в условиях детского сада.
09.05.2011 |
Основы общей психологии |
Психология |
Язык: русский |
Просмотры: 62
