Взаимосвязь типов учебно-познавательной мотивации и тревожности старшеклассников

Специфика учебной мотивации старшеклассников. Понятие тревожности в психологии, ее влияние на результаты деятельности учащихся. Методики эмпирического исследования для выявления уровня тревожности и типа учебно-познавательной мотивации учащихся.

15.10.2015 | Педагогическая психология | Психология | Язык: русский | Просмотры: 191