Загальна педагогічна психологія

Роль практичного психолога у створенні умов для розумового розвитку дитини раннього віку

Характеристика розумової активності дітей раннього віку, умови формування. Супровід практичного психолога в розвитку дитини, етапи залучення вихователів і батьків до системи. Принципи психодіагностичної роботи фахівця. Моделі розумового розвитку.

08.06.2015 | Загальна педагогічна психологія | Психология | Язык: украинский | Просмотры: 58