Направления работы школьного психолога с "трудным классом"
Теоретический анализ психолого-педагогических источников по проблеме "трудного класса". Основные направления работы школьного психолога в учебном заведении и его работа с "трудным классом". Характеристика особенностей младшего подросткового возраста.
06.08.2010 |
Психология школьного образования |
Психология |
Язык: русский |
Просмотры: 86
