Психология и педагогика

Формирование и диагностика определяющей рефлексии в младшем школьном возрасте: педагогический аспект

Определяющая рефлексия как психологическая и педагогическая категория, её формирование в младшем школьном возрасте. Анализ существующей методики и практики развивающего образования. Методики занятий и заданий, формирующих у учеников новую рефлексию.

26.08.2011 | Психология и педагогика | Психология | Язык: русский | Просмотры: 110