Психологическое сопровождение учащихся после кохлеарной имплантации в условиях инклюзивного образования

Анализ современной системы инклюзивного образования. Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением слуха. Организация и содержание диагностической программы исследования детей после кохлеарной имплантации, их психологическое сопровождение.

06.10.2017 | Психология | Психология | Язык: русский | Просмотры: 67