Учет производственного обучения и отчетность мастера
Содержание и виды учета производственного обучения. Вычисление процента выполнения учебного плана и порядок заполнения ж...
русский язык
Учет феноменологии личности в воспитании подростков
Специфика общения подростков, особенности их взаимоотношений с родителями. Изучение понятия педагогической феноменологии...
русский язык
Учитель XXI века. Каким он должен быть...
Учитель, нет другой профессии, которую называют самыми красивыми словами: высокая, благородная, почетная, прекрасная… Во...
русский язык
Учитель в школе
Правила интеллектуальной игры "Учитель в школе". Перечень основных аббревиатур в образовании. Общая характеристика и осо...
русский язык
Учитель иностранного языка. Мастерство и личность
Анализ взаимосвязи педагогического мастерства и личности учителя. Учитель иностранного языка как организатор межкультурн...
русский язык
Учитель как личность
Влиние первого учителя на ассоциации учеников со школой. Интерес к своему предмету, уважение к ученикам, спокойствие и т...
русский язык
Учитель как субъект педагогической деятельности
Основные виды и структура педагогической деятельности по социальному управлению. Специальные объективные и субъективные ...
русский язык
Учитель как субъект педагогической деятельности, общения и профессиона...
Современные требования к учителю как к субъекту педагогической деятельности. Проблемы профессионального становления учит...
русский язык
Учитель новой формации: кто он, преподаватель школы будущего?
Содержание программы по обучению педагогов новой формации, будущих конкурентоспособных специалистов. Современные педагог...
русский язык
Учительство Тюмени в конце 1950-х – начале 1960-х гг.
Педагогический состав средних школ г. Тюмени. Уровень образования учителей. Материально-бытовые условия жизни. Текучесть...
русский язык
Учреждения дополнительного образования как субъекты организации культу...
Понятие и содержание, основные формы и принципы культурно-досуговой деятельности детей. Система дополнительного образова...
русский язык
Учреждения образования Пензенской области как объект управления
Характеристика системы обучения Пензенской области. Основные направления деятельности Министерства образования на 2011-2...
русский язык
Уява та творчість як важливі компоненти науково-пошукової діяльності с...
Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Фор...
украинский язык
Фopмиpoвaние учeбнo-пoзнaвaтeльнoй кoмпeтeнтнocти oбучaющихcя пятых кл...
Сoдepжaтeльныe кoмпoнeнты кoмпeтeнтнocтнoгo пoдхoдa к oбучeнию. Пoнятие учeбнo-пoзнaвaтeльнoй кoмпeтeнтнocти oбучaющихcя...
русский язык
Фoрмувaння пoзитивнoї мoтивaції студeнтів у нaвчaнні
Психoлoгo-пeдaгoгічні oснoви рoзвитку мoтивів нaвчaння студeнтів. Вплив eмoцій нa eфeктивність нaвчaльнoгo прoцeсу. Місц...
украинский язык
Фактори формування колективу, їх значення для сучасної школи
Теоретико-історичний аналіз дослідження поняття "колектив". Фактори формування колективу за А.С. Макаренко. Педагогічна ...
украинский язык
Факторно-критеріальна модель оцінки рівня соціокультурного розвитку мо...
Молодь і студентство як об'єкт дослідження з позицій особистісно-діяльного підходу. Макет факторно-критеріальної моделі ...
украинский язык
Факторы адаптации детей в начальной школе
Уровни адаптации к школе, формы дезадаптации. Представление теоретической модели Л.М. Ковалевой и Ю.А. Александровского ...
русский язык